选一个读者，说清能帮什么忙
先想清楚：读完后，读者应该理解什么，或能做成什么？写下给谁看、发在哪里，以及这篇不讲什么。“关于 AI 的一切”是一排书架，不是一个提纲。先用下面的虚构说明练习。换成自己的主题时，去掉个人信息、机密和未获准分享的内容。这里提供操作表单，正文在你自己的编辑器里写；也可以选一个获准使用的助手。本页不会替你生成文章。
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选一个读者，说清能帮什么忙
先想清楚：读完后，读者应该理解什么，或能做成什么？写下给谁看、发在哪里，以及这篇不讲什么。“关于 AI 的一切”是一排书架，不是一个提纲。先用下面的虚构说明练习。换成自己的主题时，去掉个人信息、机密和未获准分享的内容。这里提供操作表单，正文在你自己的编辑器里写；也可以选一个获准使用的助手。本页不会替你生成文章。
准备一份有事实、也有缺口的说明
虚构教学说明——不是真实团队，也不是实测结果。 [B1] 读者：刚接手工作的项目协调人。发布渠道：内部操作文章。主题：把会议笔记变成能核对的待办。读者需要学会分清决定、行动项和待确认问题。 [B2] 虚构笔记：“团队同意先在内部测试检查清单。设计师周五带来两份草稿。有人建议下周公开发布，但还没决定。需要法务审核，负责人和日期都没定。” [B3] 保留提议与决定的区别。原文写明的职责和日期要保留；没定的负责人和日期，仍写待确认。 [B4] 没有节省时间、减少错误或用户满意度的测量数据，不得声称已有这些效果。不推荐付费产品，不编引语，也不虚构真实公司案例。 [B5] 希望读者接着做：找一份获准使用、不含敏感信息的笔记，分成三组，再请相关人员确认负责人和日期。 把 B1–B5 放在提纲旁边。标题再漂亮，下面也得有正事。
让提纲具体到可以开始写
只用提供的写作要求，保留来源编号。给两个准确的标题、一句话说明写给谁看以及能帮他做什么、四个小标题（每个带两个具体要点）、一小段开头和一个下一步行动。事实要对应实际来源；材料确实用了 B1–B5 才用这些编号。没有依据的要点，标明还需要什么证据。虚构教学例子与真实证据分开，不编数据、产品效果、引语或客户故事。保留已明确的决定、负责人和日期；建议还是建议，没给的信息不冒充已确认。按实际读者和发布渠道组织内容；缺哪个先问，不照搬示例受众。不承诺已经证明的节省效果或保证结果。写作要求：
对照一份完整提纲
参考提纲，仅依据这份虚构说明： 标题 A：“会议笔记怎么整理：定了什么、谁来做、还有什么没定”。 标题 B：“把会议笔记整理成三份能核对的清单”。 读者与目标：帮助新协调人分清决定、行动项和待确认问题，再请同事确认 [B1、B5]。 一、先看动词，再写摘要。 • “同意内部测试”是决定，“建议公开发布”是提议 [B2]。 • 提议还没确认，就留在待确认问题里 [B3]。 二、按原文分成三组。 • 决定：内部测试清单。行动项：设计师周五带来两份草稿 [B2]。 • 待确认：是否公开发布，以及法务审核由谁做、何时做 [B2]。 三、核对细节，不靠猜测补全。 • 原文写“周五”就保留“周五”，具体日期请参会者确认 [B2–B3]。 • 法务审核没定负责人，不要顺手派给协调人 [B2–B3]。 四、确认后再分享。 • 请相关人员核对决定、负责人和日期 [B5]。 • 先用一份获准使用的笔记试做；没有实测数据，不宣称省了多少时间 [B4–B5]。 开头示例：“会开完了，笔记里还挤着一个已同意的测试、一个被提议的发布，以及一个谁都没认领的任务。先把它们分开，别让摘要替大家开第二次会。”[B2–B3] 下一步：整理一份非敏感笔记，再请相关人员确认 [B5]。 错误标题：“已证实能让会议事务减半的方法”。修改：换成标题 B。说明里没有这项测量 [B4]。标题和开头都是编写的教学示例，不是真实用户引语。
检查有没有跑题、漏项或夸大
对照 B1–B5 检查：每节都在帮助新协调人整理或核对笔记吗？已同意的测试、提议中的发布、没定负责人的法务审核，还分得清吗？开头有没有编造用户引语、公司或实测收益？事实是否附对了编号，有没有为了显得专业而加数字？最后是否让读者使用获准分享的笔记，并请相关人员确认？两节如果在重复同一句建议，就合并，留下有用例子。某节需要外部证据，就先列出要查的问题。先修改，再勾选；勾选不会替你核实事实。
先写一节，再检查说法
离开前复制核对后的提纲，操作区不会保存文字。在自己的编辑器里先写第一节，起草时保留来源编号。增加外部事实时，再做下方“检查引用”任务：提供你实际读过的原文，不只是一串网址。如果原始材料就是会议笔记，可以先用“会议纪要”任务整理三组内容。这两个链接解决不同问题，不需要依次做完。读者、例子和缺口都清楚了，就能开始写；不用等每个标题都像发布会口号。
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