先问：现在需要哪种帮助？
你是想帮人解一道还没做的题，还是核对他已经试过的答案？这两种情况，需要的回复不一样。先用下面的虚构例子练习区分。这里帮你准备反馈，不会自动检查孩子作业，也不会检测是否用过 AI。你可以自己做，也可以选一个获准使用的助手。去掉姓名、学校等个人信息。答案正确，解释也可能没帮上忙：计算器已经下班，学习者还没来得及上班。
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先问：现在需要哪种帮助？
你是想帮人解一道还没做的题，还是核对他已经试过的答案？这两种情况，需要的回复不一样。先用下面的虚构例子练习区分。这里帮你准备反馈，不会自动检查孩子作业，也不会检测是否用过 AI。你可以自己做，也可以选一个获准使用的助手。去掉姓名、学校等个人信息。答案正确，解释也可能没帮上忙：计算器已经下班，学习者还没来得及上班。
题目、回复、学习目标，一起看
虚构教学例子。 [C1] 题目：计算 18 × 7。 [C2] 要检查的 AI 回复：“126。把 18 乘以 7。” [C3] 本次练习的目标：先让学习者选择、解释第一步，再看最后答案。还没有提供他的解题过程。 [C4] 年龄、学校要求的方法、原有理解和无障碍需求都未知。如果指定方法很重要，就先问清楚；不要猜能力或下诊断。 [C5] 家长想要一个接下来能问的问题，以及单独留给自己核对计算的说明。 把 AI 原话和你的反馈分开。实际情况若是做完后核对答案，改写 C3，并附上真实过程。不要一听到“问答案”，就认定是在作弊。
核对清楚，只追问一步
只用给定学习问题、AI 回答、学习目标和学习者步骤，保留来源编号。分三部分核对：对这道任务是否正确、对明确学习目标有没有帮助、缺少什么背景。数字题核对计算；其他任务按材料相关标准来，不凭空加算术。答对与解释有用分开。学习者已经试过，就对照看得见的作答给具体反馈；没提供尝试就不编。给一个不泄露新答案的简短引导问题，完整解法放在“家长参考——单独保留”下。虚构 C1–C5 按 C3 实际的尝试状态处理；其他材料按自己的明确事实来。判断所需题目、来源或目标缺失时，请补充，说明当前背景下哪些不能判断。不从文风推断作弊、能力、动机、诊断或学习需求，也不把这次核对当学习评估。材料：
对照一份能直接用的反馈
检查 C2： 计算：18 × 7 的结果确实是 126 [C1–C2]。 是否有用：“把 18 乘以 7”只是把题目又说了一遍，没有说明怎么开始，还在 C3 要求的尝试之前给了答案。 缺少的背景：没有解题过程，也不知道学校要求的方法，所以还不能判断学习者理解了多少，或这个方法是否符合课堂要求 [C4]。 接下来只问一句：“你能把 18 拆成哪两部分，让乘以 7 更好算？先写这一步就好。”这是让他做选择，而不是再抄一个答案。不过，前面的 AI 已经把 126 说出来了，新提示没法让人把它忘掉。要看他怎么解释，不是看他能不能重复那个数。 家长核对用——单独保留： 18 × 7 = (10 + 8) × 7 = 10 × 7 + 8 × 7 = 70 + 56 = 126。 换个算法核对：20 × 7 − 2 × 7 = 140 − 14 = 126。 两种计算一致，能核对算术，但不能证明学习者已经理解。 后续虚构作答：“10 × 7 + 8 × 7 = 70 + 54 = 124。”拆成 10 和 8 没问题，第一处算错是 8 × 7 = 54。请学习者先核对这个乘法，再重新相加。不要把整个方法都判错，也不要说他粗心。这份作答是额外的教学例子，不是 C1–C5 已经提供的事实。 如果目的是核对已经做过的题，直接确认答案、解释错在哪，可以是合适的。这里的问题是回复没配合 C3 的目标，不是“答案永远不能说”。 不合适的反馈：“AI 说错了，你也没动脑。”可以改成：“这个数是对的，但它跳过了方法。你来讲讲，18 可以怎么拆？”
开口前，再看这几件事
草稿有没有分清“计算正确”和“解释没帮上忙”？追问是否符合 C3，而且只要求先做一步？家长核对用的完整答案，是否和要问学习者的话分开？有没有擅自判断年龄、学校方法、作弊或学习障碍？要说某一步错了，能不能指出实际写下的那一行？ 题目被截掉、符号看不清，或某一步核实不了，就补问材料或请老师帮忙。两个 AI 说得一样，也不能算证明。回到原题，自己算一次，或对照获准使用的答案。这道题先核对 10 × 7 = 70、8 × 7 = 56，再核对相加。先改好反馈，再勾选下方检查项。
问一句，看看接下来发生什么
离开前复制核对好的反馈，操作区不会保存编辑内容。把那一个追问问出来，等学习者写出过程，再针对实际的一步回应。记下他解释清楚了什么、还有哪里需要帮助。还没试，就还不知道效果。指定方法或解释仍不清楚时，带着题目和过程问老师。想约定什么时候问提示、什么时候核对答案，以及哪些信息不该交给 AI，可以继续下方“家庭使用规则”任务。完成这份练习，表示准备好了反馈，不表示学习效果提高，也不表示检测出了 AI 使用。
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