先定几条记得住的规则
把这份虚构约定当作聊天的起点，别直接宣布一套谁也没商量过的规定。和学习者、家长一起说清：哪些帮助有用，学校怎么要求，什么时候先停下来。你可以自己写，也可以选一个获准使用的助手；这里不会自动生成或执行家规。不要填姓名和私密家庭信息。写成做作业时用得上的一页就好，别把冰箱贴成规章制度墙。家庭约定不能代替服务的年龄要求、学校规定或无障碍安排，这些要另外确认。
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先定几条记得住的规则
把这份虚构约定当作聊天的起点，别直接宣布一套谁也没商量过的规定。和学习者、家长一起说清：哪些帮助有用，学校怎么要求，什么时候先停下来。你可以自己写，也可以选一个获准使用的助手；这里不会自动生成或执行家规。不要填姓名和私密家庭信息。写成做作业时用得上的一页就好，别把冰箱贴成规章制度墙。家庭约定不能代替服务的年龄要求、学校规定或无障碍安排，这些要另外确认。
已经决定的、还没决定的，分开写
虚构家庭讨论记录。 [F1] 已同意：AI 可以解释一个步骤，不可以替学习者完成计分作业。 [F2] 已同意：不输入全名、学号或私人照片，也不输入别人的私密信息。 [F3] 已同意：拿不准就问负责照看你的大人。大人暂时不在时，先暂停这次使用，不自己猜“应该可以”。 [F4] 还没决定：用哪个服务或账号、学校的具体要求、能否让 AI 核对已完成的计分作业、能否让 AI 出新练习题。没有提供年龄、登录或授权信息。 [F5] 提议：试用约定一周，再一起讨论一个让人困惑的例子。这个复盘时间还需要一家人商量。 保留“已同意”“还没决定”“提议”的区别。草稿排得再整齐，也不能证明有人同意了。
把约定写短，把例子写具体
只用给定家庭讨论记录，保留编号。用日常话写一份简短约定，分为已同意规则、允许的例子、不允许的例子、先问再做的情况和待定事项。明确区分已经同意、只是建议和还没决定。没有同意记录，就标成讨论草稿，不编已同意规则。每个例子对应明确规则，示意措辞标成提议。保留服务使用、作业和练习的实际限制与未定权限。虚构 F1–F5 中一周后回顾只是建议；其他记录按实际回顾安排写，没给就写未说明，不额外添这张时间表。情况不清时加一个暂停并询问的步骤，但不编监控、惩罚、同意、账号权限或获授权的大人。家庭约定不等于已经符合服务年龄要求或获得学校许可。不声称能识别 AI 使用、保护所有数据或保证学习效果。材料：
对照一份完整的一页约定
家庭 AI 使用约定——讨论稿，还不是已接受的记录。 已定规则 [F1–F3] • AI 可以解释一步，题还是由学习者自己做。 • 不让 AI 替学习者完成计分作业。 • 不输入全名、学号、私人照片或别人的私密信息。 • 拿不准？先暂停，问大人。大人不在，就先等一等。 可以做的例子 [F1]：“解释为什么方程两边要做相同运算，不要解完整道题。”使用去掉身份信息的文字例题，前提是已确认学校允许、服务访问也合适。 不能做 [F1]：“把这张计分作业的答案全部写好，我要交上去。”后面加一句“简单解释一下”，也没改变这件事。 不能做 [F2]：上传私人照片，或带学号的图片。可以改为只打出获准使用的题目，去掉身份信息。 先问清楚 [F4]：“这道计分题我已经做完了，能让 AI 检查吗？”本例还没决定这件事，不是默认允许。 先问清楚 [F4]：“能让 AI 再出一道练习题吗？”先和大人对照学校要求商量，再走这条路线。 使用服务前 [F4] 由大人确认服务的年龄、访问要求和相关隐私设置，再确认学校要求。选用的服务和限制，决定后才写到自己的约定里。大人在场也不能代替服务规则。这份草稿没有授权共享密码或付款。 遇到问题时 答案看不懂，先停下，问具体哪一步，不要因为它说得有底气就认定正确 [F3]。如果已经发出私密信息，停止继续发送，不重复转发这些信息，告诉大人，再查看该服务的删除或客服选项。不要承诺“删了就一定所有副本都没了”[F2–F3]。这条补救建议也需要一家人讨论。 复盘提议 [F5] 大家同意的话，一周后挑一个例子聊聊：什么有帮助，哪里没说清，哪条规则要补充？只改大家同意改的部分。没定的日期、规则，先留着，不替别人拍板。 不合适的改写：“AI 可以检查所有作业并出练习题。”改回：“这两项还没决定，都先问清楚 [F4]。”
用三个日常问题试一遍
一起读草稿，试试这三个请求： 1. “只解释一步，不替我做整道计分题。”符合 F1，但 F4 里的学校要求和服务访问仍要确认。 2. “帮我做完这张计分作业。”F1 不允许，话说得再客气也一样。 3. “检查我已经写好的答案。”F4 还没决定，先暂停、问清楚，不能在草稿里擅自改成允许或禁止。 大人不在时该怎么办，大家明白了吗？身份信息是否留在工具外？服务访问、出题规则是否仍列为待定，复盘日期是否仍是提议？删掉编造的同意、自动监控或安全保证。有分歧就把分歧写出来再聊，勾选框不能替一家人商量。先改草稿，再勾选下方检查项。
留下同意的版本，也留下没定的事
离开前复制核对后的草稿，操作区不会保存编辑内容。和受这些规则影响的人一起商量，只记录实际同意的决定，待定问题另外留着。这里标记完成，不是签名、家长同意，也不是服务使用许可。大家接受一周复盘的提议后，自己在日历里定日期；这里不会自动设提醒。想练习怎么按学习目标检查一段回复，可以继续下方“家长检查 AI 回答”任务。服务或学校要求还不清楚时，先暂停相关使用，确认后再继续。
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